101 spellen en activiteiten voor kinderen met autisme

 22,95 (incl. BTW)

Een van de beste manieren voor kinderen met autisme, Asperger en sensorische verwerkingsstoornissen om te leren, is door te spelen. Kinderen verbeteren hun motoriek, taalvaardigheid en sociale vaardigheden door hun lichaam te bewegen en interactie aan te gaan met hun omgeving. Maar de grootste uitdagingen waarmee ouders, leerkrachten en geliefden worden geconfronteerd met kinderen op het autismespectrum of met sensorische verwerkingsstoornissen, is hoe ze met succes kunnen spelen.

Engelstalige editie!

Op voorraad

Artikelnummer: 0600 Categorie:

Beschrijving

Een van de beste manieren voor kinderen met autisme, Asperger en sensorische verwerkingsstoornissen om te leren, is door te spelen. Kinderen verbeteren hun motoriek, taalvaardigheid en sociale vaardigheden door hun lichaam te bewegen en interactie aan te gaan met hun omgeving. Maar de grootste uitdagingen waarmee ouders, leerkrachten en geliefden worden geconfronteerd met kinderen op het autismespectrum of met sensorische verwerkingsstoornissen, is hoe ze met succes kunnen spelen.

Kinderergotherapeut Tara Delaney geeft het antwoord. In 101 spelletjes en activiteiten voor kinderen met autisme, asperger en sensorische verwerkingsstoornissen laat ze zien hoe je je kinderen kunt leren door hun lichaam te bewegen tijdens het spelen. Deze interactieve spellen zijn snel te leren, maar zullen je kind urenlang plezier en leerplezier bieden. En veel van de spellen kunnen binnen of buiten worden gespeeld, zodat uw kind er thuis, buiten of op excursies van kan genieten.

Meer dan honderd spellen die uw kind helpen:

  • maak oogcontact, blijf gefocust en versterk zijn of haar motoriek
  • associeer woorden met objecten en verbeter taal- en numerieke vaardigheden
  • leer hoe je met anderen omgaat, hoe je om de beurt kunt spelen en andere sociale vaardigheden

Engelstalige editie!

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen.

Wees de eerste om “101 spellen en activiteiten voor kinderen met autisme” te beoordelen