Taalkaarten: Voorzetsels

Beschrijving

Deze beeldverhalen helpen kinderen om voorzetsels en ruimtelijke begrippen beter te begrijpen en correct te gebruiken. Aan de hand van herkenbare situaties leren kinderen bijvoorbeeld aangeven waar een persoon of voorwerp zich bevindt of in welke richting iemand beweegt.

Ieder verhaal bestaat uit vier kaarten. De eerste twee kaarten introduceren de situatie en de kaarten daarna bieden verschillende mogelijkheden om het verhaal voort te zetten. Hierdoor oefenen kinderen niet alleen met voorzetsels, maar ook met vertellen, fantasie en het bedenken van verschillende verhaallijnen.

Doelgroep

Geschikt voor kinderen vanaf 5 jaar, waaronder:

• kleuters;
• kinderen in de eerste schooljaren;
• kinderen die extra taalstimulatie nodig hebben;
• kinderen in het speciaal onderwijs;
• kinderen die Nederlands als tweede taal leren;
• gebruik binnen therapie en orthopedagogische begeleiding.

Vaardigheden

De beeldverhalen stimuleren onder andere:

• voorzetsels begrijpen en gebruiken;
• ruimtelijke begrippen;
• taalbegrip;
• zinsbouw;
• mondelinge taal;
• woordenschat;
• vertellen en navertellen;
• logisch redeneren;
• fantasie;
• visuele waarneming;
• ruimtelijk inzicht.

Belang voor therapeuten

Voor logopedisten is dit materiaal bijzonder geschikt voor het gericht oefenen van voorzetsels in betekenisvolle zinnen. Door vragen te stellen over de plaats of richting kan het kind stap voor stap naar het juiste voorzetsel worden geleid.

Orthopedagogen kunnen de kaarten gebruiken voor taalbegrip, ruimtelijke begrippen en het stimuleren van zelfstandig vertellen.

Voor ergotherapeuten kunnen de afbeeldingen worden ingezet als aanvulling bij het oefenen van ruimtelijke begrippen en het begrijpen van ruimtelijke relaties.

Docenten en pedagogisch medewerkers kunnen de verhalen gebruiken voor taalactiviteiten rondom plaats, richting en ruimtelijke relaties.

Gebruik en activiteiten

Ieder verhaal bestaat uit vier kaarten. Op elke kaart staat een doelzin rondom een bepaald voorzetsel centraal.

Begin met de eerste twee kaarten en bespreek samen wat er gebeurt. Gebruik daarna de derde en vierde kaart om verschillende vervolgen van het verhaal te ontdekken.

Stel bijvoorbeeld vragen als:

• Waar staat het kind?
• Waar ligt het voorwerp?
• Waar bevindt de hond zich?
• Waar gaat de persoon naartoe?
• Waar komt het voorwerp vandaan?
• Wat ligt er op, onder, naast, achter of voor iets?
• Welke richting gaat de persoon op?

Andere activiteiten:

• Laat het kind de afbeelding beschrijven.
• Laat het kind een volledige zin maken met het juiste voorzetsel.
• Laat het kind het verhaal navertellen.
• Bedenk samen een andere afloop.
• Vergelijk de twee mogelijke vervolgen.
• Laat het kind zelf een vervolg bedenken.
• Gebruik echte voorwerpen om de ruimtelijke begrippen na te spelen.

De kaarten kunnen ook zonder specifieke aandacht voor voorzetsels worden gebruikt als gewone beeldverhalen met verschillende mogelijke afloop.

Inhoud

De set bevat:

• 18 beeldverhalen in kleur;
• ieder verhaal bestaat uit vier kaarten;
• in totaal 74 beeldkaarten;
• formaat: 9 × 9 cm;
• handleiding.

Productinformatie

• Type: beeldverhalen / taalstimulerend kaartmateriaal
• Aantal verhalen: 18
• Kaarten per verhaal: 4
• Totaal aantal kaarten: 74
• Formaat: 9 × 9 cm
• Uitvoering: kleur
• Leeftijd: vanaf 5 jaar
• Toepassing: taalstimulering, therapie, orthopedagogie en onderwijs
• Geschikt voor: kleuterschool, eerste schooljaren en Nederlands als tweede taal

Bijzonderheden

De kracht van deze set is dat voorzetsels niet alleen als losse woorden worden geoefend, maar in een concrete situatie. Kinderen moeten eerst begrijpen waar een persoon of voorwerp zich bevindt of welke richting iemand opgaat. Vervolgens vertalen ze deze ruimtelijke relatie naar een taalkundig correcte zin.

De verschillende mogelijke verhaalaftakkingen stimuleren bovendien fantasie en vertellen. Hierdoor kan dezelfde set zowel gericht worden ingezet voor taaltherapie als voor algemene taalontwikkeling.

Veelgestelde vragen

Vanaf welke leeftijd is het materiaal geschikt?
De beeldverhalen zijn geschikt vanaf 5 jaar.

Waarvoor zijn de kaarten vooral bedoeld?
Ze zijn ontworpen om voorzetsels en ruimtelijke begrippen concreet te oefenen en correct in zinnen toe te passen.

Welke voorzetsels kunnen worden geoefend?
De afbeeldingen bieden situaties rondom verschillende ruimtelijke relaties, zoals plaats en richting. Het specifieke voorzetsel wordt door de situatie op de kaart uitgelokt.

Kan het materiaal worden gebruikt voor logopedie?
Ja. Het is zeer geschikt voor het oefenen van voorzetsels, taalbegrip, zinsbouw en mondelinge taal.

Kunnen de kaarten ook zonder taaltherapie worden gebruikt?
Ja. De afbeeldingen kunnen ook worden gebruikt als gewone verhalen waarbij kinderen zelf een vervolg of afloop bedenken.

Is het geschikt voor Nederlands als tweede taal?
Ja. De concrete afbeeldingen ondersteunen het begrijpen en actief gebruiken van Nederlandse voorzetsels en ruimtelijke begrippen.